إنه لأمر مدهش كم الموسيقى يعني في حياتنا. يساهم هذا الفن ، وفقًا لكثير من الشخصيات البارزة ، في تطور عالم الإنسان الروحي. حتى في اليونان القديمة ، ادعت فيثاغورس أن عالمنا تم إنشاؤه بمساعدة الموسيقى - التناغم الكوني - والتي يسيطر عليها. اعتقد أرسطو أن الموسيقى لها تأثير علاجي على شخص ما ، مع الأخذ بتجارب روحية مؤلمة. في القرن العشرين ، زاد الاهتمام بالفن الموسيقي وتأثيره على البشر في جميع أنحاء العالم.
تم دراسة هذه النظرية من قبل العديد من الفلاسفة والأطباء والمدرسين والموسيقيين المشهورين. أظهرت أبحاثهم أن الموسيقى لها تأثير إيجابي على جسم الإنسان (تحسين وظائف الجهاز التنفسي ، وظائف المخ ، وما إلى ذلك) ، وتساهم أيضًا في تحسين الأداء العقلي ، وحساسية التحليلات السمعية والبصرية. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تحسين عمليات الإدراك والانتباه والحفظ. بفضل هذه البيانات المنشورة ، بدأ استخدام الموسيقى بنشاط كعنصر مساعد في تدريس المهارات الأساسية لأطفال ما قبل المدرسة.
استخدام الموسيقى في تعليم الأطفال الكتابة والقراءة والرياضيات
ثبت أن الموسيقى والكلام ، من وجهة نظر العمليات المعرفية ، هما نظامان ينقلان معلومات من خصائص مختلفة ، لكن معالجتها تتبع نمطًا إدراكيًا موحدًا.
على سبيل المثال ، أظهرت دراسة للعلاقة بين عملية التفكير وإدراك الموسيقى أن أداء "العمليات" الرياضية (الطرح ، الضرب ، وما إلى ذلك) "في الاعتبار" يتم تحقيقه من خلال عمليات مكانية مماثلة ، كما هو الحال في التمييز بين المدة والملعب. أي أن توحيد العمليات الموسيقية والنظرية والحسابية يعمل كدليل على أن دروس الموسيقى تساهم في تحسين المهارات الرياضية والعكس صحيح.
تم تطوير مجموعة كاملة من الأنشطة الموسيقية التي تهدف إلى تحسين النشاط العقلي:
- موسيقى خلفية لحفظ المعلومات والكتابة ؛
- الألعاب الموسيقية لتعلم اللغة والكتابة والرياضيات ؛
- الأغاني أغنية إصبع لتطوير المهارات الحركية ، وتعزيز مهارات الحساب ؛
- الأغاني و popevki لحفظ القواعد الرياضية والإملائية ؛
- التغييرات الموسيقية.
يمكن اعتبار هذا المجمع في مرحلة تعليم الأطفال لغة أجنبية.
استخدام الموسيقى في تعليم الأطفال لغات أجنبية
ليس من المستغرب ، في كثير من الأحيان في رياض الأطفال تبدأ في تعلم لغة أجنبية. بعد كل شيء ، يهيمن على الأطفال ما قبل المدرسة التفكير التصويري البصري وزيادة الإدراك العاطفي للواقع. في كثير من الأحيان ، تحدث دروس اللغة الأجنبية في شكل لعبة. يجمع المعلم المتمرس بين عملية التعلم والموسيقى الخلفية وواقع الألعاب ، مما يتيح للأطفال تكوين مهارة صوتية بسهولة وحفظ كلمات جديدة. ينصح الخبراء باستخدام هذه التقنيات في دراسة اللغات الأجنبية:
- استخدام القصائد الخفيفة والتي لا تنسى ، وأعاصير اللسان والأغاني. ويفضل أن يتم تكرار حرف العلة باستمرار ، بالتناوب مع حروف العلة المختلفة. هذه النصوص هي أسهل بكثير لحفظ وتكرار. على سبيل المثال ، "هيكوري ، ديكوري ، قفص الاتهام ...".
- عند تطبيق تقنية النطق ، من الأفضل تطبيق الهتاف على الموسيقى الإيقاعية. يتم تضمين العديد من أعاصير اللسان ، مثل "Fuzzy Wuzzy bear ..." في البرامج التعليمية ويستخدمها المعلمون على نطاق واسع في بلدان مختلفة من العالم.
- إن بنية التجويد للجمل الأجنبية أسهل في حفظ واستماع وتكرار تجويدات الأغاني والقصائد. على سبيل المثال ، "Little Jack Horner" أو "Simple Simon".
- سيساعد استخدام مواد الأغاني الأطفال على توسيع مفرداتهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تعلم أغاني الأطفال ليس مجرد بداية لتعلم جوانب اللغة الأجنبية ، ولكنه أيضًا يشكل خطابًا شفهيًا ويطور الذاكرة.
- لا تنسى التوقف الموسيقي ، دقائق ، حتى يتمكن الأطفال من التبديل بأمان من نوع من العمل إلى نوع آخر. بالإضافة إلى ذلك ، تساعد هذه التغييرات الأطفال على الاسترخاء وإلقاء الضغوط النفسية والجسدية.
النتائج
بشكل عام ، يمكن تلخيص أن استخدام الموسيقى في العمليات التعليمية العامة له تأثير إيجابي على النشاط العقلي للطفل. ومع ذلك ، يجب أن لا تنظر في الموسيقى في تعلم الدواء الشافي. يمكن فقط لمزيج من المعلم ذي الخبرة ومستوى استعداده لتنفيذ هذه العملية أن يساعد أطفال ما قبل المدرسة على تعلم معارف جديدة بسرعة.
ترك تعليقك