ماذا يتعلم الأطفال في مدرسة الموسيقى؟

يهتم أي شخص بالغ بمعرفة ما يفعله الأطفال لمدة تتراوح بين 5 و 7 سنوات في مدرسة الموسيقى ، وما الذي يدرسونه وما هي النتائج التي يحققونها.

الموضوع الرئيسي في مثل هذه المدرسة هو التخصص - إنه درس فردي في العزف على آلة موسيقية (البيانو ، الكمان ، الفلوت ، إلخ). في فصل خاص ، يتلقى الطلاب معظم مهاراتهم العملية - امتلاك أداة ، والمعدات التقنية ، وقراءة الملاحظات بشكل واثق. وفقًا للمناهج الدراسية ، يحضر الأطفال دروس التخصص طوال فترة الدراسة في المدرسة ، ويبلغ عبء العمل الأسبوعي على الموضوع ساعتين.

الموضوع التالي الهام للغاية في الدورة التدريبية بأكملها هو فصول solfeggio ، والغرض منها هو التطوير الهادف والشامل للسمع الموسيقي من خلال تحليل الغناء والسلوك واللعب والسمع. Solfeggio هو موضوع مفيد للغاية وفعالة يساعد العديد من الأطفال في التنمية الموسيقية. في هذا التخصص ، يتلقى الأطفال أيضًا معظم المعلومات حول النظرية الموسيقية. لسوء الحظ ، فإن موضوع solfeggio لا يحب الجميع. يتم جدولة الدرس مرة واحدة في الأسبوع وتستمر ساعة أكاديمية واحدة.

الأدب الموسيقي هو موضوع يظهر في جدول طلاب المرحلة الثانوية وتم دراسته في مدرسة للموسيقى منذ أربع سنوات. يوسع الموضوع آفاق الطلاب ومعرفتهم بالموسيقى والفن بشكل عام. يتم نقل سير المؤلفين ومؤلفاتهم الرئيسية (يتم سماعها وفهمها جيدًا في الفصل). لمدة أربع سنوات ، يتوفر للطلاب الوقت للتعرف على المشاكل الرئيسية للموضوع ، لدراسة العديد من الأساليب ، وأنواع الموسيقى وأشكالها. يتم تخصيص كل عام للتعارف مع الموسيقى الكلاسيكية في روسيا والخارج ، وكذلك للتعارف مع الموسيقى الحديثة.

Solfeggio والأدب الموسيقي هي مجموعة من المواد ، وعادة ما تكون مجموعة لا تزيد عن 8-10 طلاب من فئة واحدة. الدروس الجماعية ، والتي ستذهب إلى عدد أكبر من الأطفال هي الكورال والأوركسترا. هذه الموضوعات ، كقاعدة عامة ، محبوبة من قبل الأطفال أكثر من أي شيء آخر ، حيث يتواصلون بنشاط مع بعضهم البعض ويتمتعون بلذة اللعب معًا. في الأوركسترا ، يتقن الرجال غالبًا بعض الآلات الموسيقية الإضافية (بشكل رئيسي من الطبل والمجموعة المختارة). في جوقة الفصول الدراسية تمارس الألعاب الترفيهية (في شكل تمارين الغناء والصوت) ، وغناء الأصوات. في الأوركسترا والجوقة ، يتعلم الطلاب العمل معًا في فرق ، والاستماع بانتباه إلى بعضهم البعض ومساعدة بعضهم البعض.

بالإضافة إلى الموضوعات الرئيسية المذكورة ، يتم أحيانًا إدخال مواد تكميلية أخرى في مدارس الموسيقى ، على سبيل المثال ، أداة إضافية (اختيار الطالب) ، فرقة موسيقية ، مرافقة ، إجراء ، تكوين (تكوين وتسجيل الموسيقى) وغيرها.

ما هي النتيجة؟ نتيجة لذلك ، هذا هو ما يلي: خلال سنوات الدراسة ، يتلقى الأطفال تجربة موسيقية هائلة. على مستوى عالٍ بما فيه الكفاية ، فهم يمتلكون إحدى الآلات الموسيقية ، ويمكنهم العزف على آلة أو اثنين من الآلات الموسيقية الأخرى ، فهي نغمة بحتة (إنها تلعب بدون ملاحظات مزيفة ، وتغني جيدًا). بالإضافة إلى ذلك ، في مدرسة الموسيقى ، يتلقى الأطفال قاعدة فكرية ضخمة ، ويصبحون أكثر معرفة ، وتطوير المهارات الرياضية. العروض العامة في الحفلات الموسيقية والمسابقات تحرر الشخصية وتخفف من إرادته وتحفزه على النجاح وتساعد على تحقيق الإبداع. أخيرًا ، يكتسبون خبرة لا تُقدر بثمن في التواصل ، ويعثرون على أصدقاء موثوق بهم ويتعلمون العمل الشاق.

فوق